“先生今日为我们讲《诗》论起一个女子采野菜的姿态迷住了一位郎君，郎君于是向女子弹琴表白。先生以为女子不解风情，男子如此爱慕于她，她却只顾着采野菜。”刘挽将今天讲课的先生表态的意思道来，霍去病在一旁已经道：“闲的！”

不知说的到底是先生，亦或者是《诗》所指的男子。

刘彻稍稍一顿，如何也没有想到刘挽后面有这么一大段等着他。

“可不是闲的。吃饱喝足的人才有闲情逸致抚琴示爱。那位女子须以采摘野菜为生，她需要的从来不是什么抚琴示爱。就好像父皇一心要打匈奴，有人非要拦着不让，说什么有更好的法子应对匈奴，他们说的那些话能听的吗？”刘挽又把刘彻的志向扒拉出来，刘彻......

他可以这么给刘挽当例子的吗？怎么听来怎么不对！

霍去病已然回道：“想要匈奴老实，非把他们打得丢盔卸甲不可。”

第48章 责罚

额, 刘彻只觉得脑门痛得厉害。加上一个霍去病全然没有学《诗》的心，要说不说，刘彻相对挺满意。比起儿女私情，必须是国家为重, 霍去病以国家为重不是一件值得赞许的事儿？

刘挽都用对付匈奴一事来当例子了, 可见十分不认同为她讲解《诗经》的人的想法。

最重要的一点是, 刘挽才多大, 给她讲《诗》合适吗？

刘彻又扫过霍去病一眼，他怕是又忘了, 课不是给刘挽上的, 是给霍去病上的。霍去病都八岁了, 学学《诗》没什么问题。

“去病不想学可以不学。”刘彻思索后决定, 不就是霍去病不想学这些诗而已，完全可以不学。

“父皇，诗歌也有好诗歌，重点是讲诗歌的人。”霍去病和刘挽的诉求不同, 霍去病完全不想学, 可是刘挽觉得可以一学，重点是讲课的这个人怎么讲。

刘彻又头痛了，聪明的孩子有好处也有坏处，一个闹不好为难到他的头上来了。

“怎么？”刘彻挑眉问起刘挽，想让刘挽把话说清楚。

“父皇希望孩儿将来长成一个什么样的人？”刘挽能主动把样样事情都说白吗？肯定不能。答案得刘彻想想，他想把女儿养成什么样的？

“像你娘一样。”刘彻想都不想的答上, 末了又觉得不太对, 补上一句道：“自在快活, 健康喜乐。”

好的呢, 像一个正常父亲的期许。

刘挽凑过去问：“要是您的孩子整天围着一个男人转, 您乐意？”

刘彻明显一滞，他脑补着刘挽围着一个男人转，脸瞬间黑了下来，“不乐意。”

好勒，等的就是刘彻这句话，刘挽道：“那父皇您让人这么教我。”

！！！刘彻明白了，是的啊，他想让儿女成为一个什么样的人，难道不是应该想想让什么样的人来教孩子？孩子本来是什么都不懂的，大人怎么教孩子不就怎么学？

“去病想学什么？”刘彻想明白了不假，不过，霍去病想要学什么样的东西，难道不应该问上一问。

刘挽吹胡子瞪眼睛，不满的瞅着刘彻，刘彻安抚的拍拍刘挽的头，意示刘挽安分些，莫要闹。

“天文地理谋略。”霍去病张口就来，丝毫没有不好意思。

“哈哈哈，你是不乐意做无用之功？”刘彻开怀大笑，对霍去病都不带思考便给出的答案十分满意。

“那是自然，读书本为学以致用，去病要学就学对出击匈奴有用的手段，旁的用不着。