第2章

虽然说要上课，但芮航并不打算一上来就对着书本照本宣科。

且不说距离他上次当高中老师已经过去了五百多年，对于教书这件事已经十分生疏，更何况如今最重要的并非是填鸭式的去灌输课本内容，而是给学生们，包括他自己留下足够多的时间去适应身份的转换。

芮航转过身将板书擦去，提笔又写下一行新字。

『自我认知』

“马克思主义认为：人的本质在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”作为一名政治老师与魔族统治者，这些理论知识芮航信手拈来：“如今我们已经回到了地球，我不管你们之前是帝国女皇、神殿圣子，或是一国女神，现在你们的社会关系让你们只剩下两个身份——人类，学生。如何去扮演好一个学生，究竟是藏拙还是张扬，被当成天才还是疯子，这是你们的问题，我并不会过多干涉。唯有一点——”

芮航顿了一顿：“穿越是我们共同的秘密，也是我们共同的底牌，我不希望未来有一天会接到医生的通知，说我们班学生陷入了妄想症，被拉入精神医院治疗，或者被上头的人请去办公室喝茶，并签署一大堆保密协议。所以还请各位同学自己把握好尺度。至于过去存在着恩怨与感情纠纷的某些同学，这方面就请你们自行调节了。我同样不希望因为早恋问题被请到校长室喝茶。”

存在感情纠纷的“某些同学”：“......”

不理会学生们或揶揄或尴尬的眼神，芮航继续在黑板上写道：『记忆与魔力』

“关于这一点，想必我写下它之前，你们当中应该有人已经注意到了吧。”说话间，芮航手指朝着教室左前方虚虚一点：“沈栖庭，你有什么见解？”

没想到会被突然点名，作为历史课代表，兼帕尔纳基最强占星术士的沈栖庭愣了一下，在众人的目光中略有些局促的站了起来。

作为一名独自旅居了上百年，只与书为伴的自闭术士，过去身为班干部时还算落落大方的沈栖庭已经很不习惯这样当众发言的感觉。但面对芮航信任与鼓励的目光，她还是在心中快速构思了一下语句，鼓着勇气开口：“芮老师指的，应该是我们穿越回到地球后，不到十八年的人类记忆与身份认知却能够与帕尔纳基百年记忆分庭抗礼，以及我们所有人都无法再使用魔力这件事吧。”

在得道芮航首肯后，她略松了一口气，继续道：“伟大的魔法师克洛斯奇·帕林德阁下曾在《魔法的本质》中写道：魔法的本质来自于灵魂。灵魂的强弱与魔法天分息息相关，所谓‘修炼’便是通过冥想吸收魔力，锤炼灵魂，从而让灵魂回路能够容纳更多的魔力。以帕尔纳基的人类为例，20%的魔力分布在□□，80%分布在灵魂回路中。虽然我们并非每个人都在帕尔纳基生活了五百年的时光，却至少也经历了百年人生，并获得了强大的魔力。这些魔力同样是我们灵魂构成的部分，是无法分割的。因此，我大胆推测，如今我们无法使用魔力，且并不对过去的人类生活感到违和

只有两种可能。”

“第一种，灵魂想要在两个互不交错的世界完成穿越，必然需要消耗极大的魔力。关于这点早已经得到证实：我们初次穿越时皆是作为婴儿重新出生，有关于人类的记忆也是在随后数年才慢慢恢复。这便是灵魂在穿越时出现损耗的有力证明。但如今我们重新穿越回地球，距离初次穿越的时间点才过去了一个小时，并且地球时期与帕尔纳基时期的记忆都非常清晰，这很有可能是因为我们灵魂回到地球时，魔力抵消了绝大部分消耗，让我们的灵魂仍然能够保持完整。同时，对于没有魔力的地球，我们的肉身得不到魔力的滋养，也必定无法容纳拥有强大魔力的灵魂。一旦双方强行融合，□□必然会迅速衰老。当时我们作为婴儿重生，也是灵魂在异世界修养与融合的自然选择。如今，我们的灵魂再次做出了自然选择——放大地球时期的记忆与人格，弥补百年时光灵魂的衰老，同时加快让我们回归原本身份，与□□融合的速度。对于现在的我们来说，帕尔纳基的百年时光，是漫长的记忆，也是黄粱一梦。”

“至于第二种，大体上与第一种推论并没有差别，唯独一点：我们的魔力并未在穿越时彻底磨损，而是被暂时‘封印’。一来为了让我们在地球的身体能够与灵魂更好的融合，二来如今的地球也并不需要魔力的存在。贸然让一群手持强大力量，且超出科学体系的人出现，只会为这个世界带来无法抵御的危机。”

说到这里，沈栖庭推了推鼻梁上的眼镜：“占星的原理来自对魔力回路与星象的解析与推演，并非窥探天机，妄论命运。如今我无法使用魔力，关于究竟有谁拥有足够封印我们灵魂，并将我们送回地球的力量，或者未来封印会不会解开，我们又是否会回复魔力的问题，我便无法做出回答，更无法做出推测了。”

“这些情报已经非常足够了。”芮航满意地点了点头，向她投去赞赏的目光：“你回答的比我准备的答案更完善。”

得到芮航的首肯，沈栖庭嘴角浮现出一道浅浅的弧度，让她本就清秀的五官瞬间生动起来，倒真有几分高中生的青涩感。

解决完最至关重要的问题后，芮航抬手写下了第三行字。

『未来』

让这些活了上百年的老油条继续沉溺于普罗大众对于高中生的基本认知：好好学习，参加高考，考上一所好大学，然后考研考公考编...显然是不切实际的。

他们已经经历了太多事情，眼界早已不是一名普通学生能够相比的。即便没有科学方面的知识，靠着百年间在文学、艺术等方面的积累，不说功成名就，也至少衣食无忧。

如今之所以强调“高考”二字，一来是让这些学生落实身份，并以学生身份作为缓冲，一步步适应早已脱轨的现代生活。二来，课本上的知识也并非毫无用处，更能帮助他们摸索出兴趣方向。地球虽然没有魔力，可丰富的理论知识、庞大且完善的社会制度，以及支撑着人类开辟出一条全新道路的“科学”，都是帕尔纳基所缺少的。

魔力是帕尔纳

基强大的基础，却也限制了帕尔纳基科技与思想的进步。